Projecte Estels

 1.- VOLAR NO ÉS CAURE

1. Quin dels dos trossos arriba abans a terra quan fas el que indica l'apartat B? 

Ho hem provat i hem vist que més o menys el paper amb la "X" arribava una miqueta abans a tocar el terra, però jo crec que arriben casi igual.

2. Quin dels dos trossos arriba abans a terra després de fer les instruccions de l'apartat C? I en fer el que diu l'apartat D? 

Hem fet l'experiment i ens ha dona bons resultats, hem vist que en l'apartat C ha arribat a terra el paper amb la "X" abans de que arribes el paper amb la "Y" això passa perquè el paper amb la "X" estava doblegat i així tenia més densitat que l'altre.

En l'apartat D, ha arribat primer el paper amb la "Y", perquè com tenia més doblegs, tenia més densitat que el paper amb la "X", que tenia menys doblegs.

3. Els papers cauen en línia recta?

En el primer apartat, el B no cauen en línia recta sinó que van anant de costat a costat.

En el segon apartat, el C el paper amb la "X" a caigut més recte que el paper amb la "Y", però no per molt. 

En el tercer apartat, el D el paper amb la "Y" cau casi totalment recte, i el paper amb la "X" cau una mica menys recte.

 

1.1 Molinet d'origami:

L'altre dia el Cecs ens va dir que faríem un molinet d'origami. Vam baixar a l'aula de tecno, i el Cesc ens va donar aquests materials:

- Una palleta

- Un full de color 

- Una xinxeta

Llavors el Cesc ens va dir que entréssim a una pàgina on hi havia petits vídeos que anaven pas a pas, jo ho vaig trobar facilet, i ho vaig acabar ràpid, hem va agradar l'idea, i pensava que no es podia fer un moli així amb aquests materials tan bàsics.

Al final del tutorial amb imatges hem va quedar així:

Et deixo un vídeo de com funcionava el moli d'origami:                              

2.Fer que caigui on vulguis?

1. Es pot controlar la caiguda del paper a l'etapa A? 

No, no es pot controlar la caiguda ja que el paper no pesa quasi res i la força de l'aire el fa anar a un altre lloc.

 2. Ho pots fer a la D? 

Hem fet una mica de papiroflèxia i amb un triangle petitet hem fet una piràmide. Hem provat l'experiment i si que ha funcionat, però si et dic la veritat no se quina explicació posar i perquè ha passat.

 3. A què creus que és deguda la diferència? 

Doncs jo crec que com que la piràmide té forma puntiaguda travessa més fàcilment l'aire i no hi ha quasi fregament en canvi el paper sense doblegar ni res, fa molta força de fregament amb l'aire i això fa que es desviï.

 4. Què passa en inclinar la piràmide?

Que la piràmide va més directe i crec que cau on tu vulguis, però vam tenir un problema, es que crec que ho vaig fer malament al tirar i llavors no va funcionar, et deixo el vídeo.

2.2 Reciclem una ampolla:

Aquestes últimes classes, hem fet un moli, però no com el altre que vam fer que era de paper, sinó que aquest era de plàstic.

El primer dia que el Cesc ens va deixar per fer el molí amb l'ampolla de plàstic, va i ens la vam deixar. No vam poder fer el molí però vam aprofitar el temps i vam avançar les preguntes de la pel·lícula.

Però ja al següent dia ens vam posar les piles, el Gabriel va portar tot el material necessari i vam començar, a per si et preguntes quin material necessitàvem, tel deixo amb una llista aquí:

- Ampolla de plàstic

- Dos taps

- Pal de fusta

- Escuradents

Primerament vam tallar una part de l'ampolla amb un cúter i després fer com una mena d'hèlixs de forma més o menys rectangular.

Seguidament havíem de fer uns forats als dos taps pel mig amb el trepant que hi ha allí.

Després havíem de posar un tap enroscat al coll de l'ampolla i l'altre l'havíem d'enganxar a l'altre extrem, així:

I per últim era fer un forat al pal de fusta que traspassés i posar-li el escuradents al forat dintre dels forats que havíem fet prèviament als taps.

Quan ja per fi vam acabar el molí amb l'ampolla de plàstic reciclada, vam pujar al terrat i el vam provar. Primer no ens funcionava perquè estava roçant amb la fusta però després el Cesc ens ho va dir, la vam separar i mira que va passar!

3. CAIGUDA SOTA CONTROL    

L'altre dia a classe de tecno el Cesc ens va proposar un repte, fer un helicòpter de paper, ens va deixar temps a classe per fer-ho i si volíem amb companys. Jo ho vaig fer sol, però després vaig anar a fora amb el Daniel per fer els vídeos. 

Així es com funcionava al principi:

1. Com has aconseguit invertir el sentit de gir? 

No ens va costar gens, vam pensar un rato i ho vam descobrir. Era tan fàcil com girar les ales a l'atre costat, o sigui doblegar-les cap l'altre costat que estaven i llavors girava cap a l'altre costat.

2. Què passa quan canvies el nombre de clips? 

Doncs que el helicòpter pesa més i vaixa més ràpid. Això vol dir que com més clips li posis més pesara i arribarà a terra abans.

3. Què passa quan escurces les ales?

Doncs, amb l'helicòpter del Daniel vam fer tots el altres expermients, però el meu el vaig sacrificar i li vaig escurcar les ales. El que vam veure es que baixava molt més ràpid que si no les escurcaves, no se m'acu perquè però va funcionar.

4. Tot cau igual de ràpid?

Avui el Cesc ens ha dit que faríem un paracaigudes amb un tros de paper, film transparent i fil. Amb el paper hem de fer dues rodones, una de 15 cm de diàmetre i una altra de 30 cm de diàmatre.

Aquí et deixo un esquema:

                                                                          

I havíem de respondre aquestes preguntes:

1. Elabora una taula amb les següents columnes, amb el resum dels resultats dels llançaments: Nº de clips | Diàmetre del plàstic | Amb forat o sense | Temps de caiguda 

ALÇADA	30 Cm 3 Clips	30 Cm 6 Clips	30 Cm 9 Clips	30 Cm forat 2 cm 3Clips	15 Cm 3Clips	15 Cm 6Clips	15 Cm 9Clips	15 Cm forat 2 cm 3Clips
TEMPS	1,04 s	0,72 s	0,57 s	0,82 s
	1,08 s	0,66 s	0,48 s	0,79 s
	1,22 s	0,62 s	0,53 s	0,63 s

Com veus no ens va donar temps material d'acabar la taula, però ens vam portar l'experiència d'haver-ho provat almenys amb el paracaigudes gran.

2. Per què creus que un cos lligat a un paracaigudes cau més lentament que si no ho està? 

Jo crec que cau més lentament ja que quan vas a certa velocitat i despleguesel paracaigudes, la tela de dalt del paracaiguds xoca contra el aire i mentres el aire està a dintre del paracaigudes llavors hi ha força de fricció.

3. Quin dels dos paracaigudes cau més lentament, el de 15 o el de 30 cm? 

Com ja he dit abans no ens va donar temps per provar el paracaigudes petit, però jo penso que cauria més lentament el de 30cm, perquè és més gran i llavors hi haurà més força de fregament que al de 15cm.

4. Influeix el pes en el temps de caiguda? De quina manera? 

Jo pensava que sí, però un dia a classe el Cesc ens va dir que no, hem vaig quedar alucinat, llavors he decidit investigar. I la veritat és que  el Cesc tenia raó, no influia.

Per exemple un cos que pesa menys tindra menys força de fregament amb l'aire, llavors caurà més lent, però si és un cos que pesa més, tindrà més força de fregament i això farà que caigui més ràpid.

He vist un video on la NASA va provar aquest experiment, primer ho van provar i  van deixar caure la bola de billar i dos plumes, com és normal va tocar el terra primer la bola. Però després van treure tot el aire de la càmera i van baixar a la mateixa velocitat, això també pasaria a la Lluna.

Aquí et deixo el vídeo:

5. Quin és l'efecte de fer-li un forat al paracaigudes?

Doncs que tot l'aire que entra pel paracaigudes pugui sortir per un forat que està controlat, vull dir que sinò hi hagués aquell forat, l'aire que entra sortiria per qualsevol lloc, llavors el paracaigudes es podria desestavilitzar i podria passar alguna desgràcia.